Puxa na sua memória uma brincadeira que você amava e que só tinha em época de festa junina…Pescaria, acertei? Então, que tal proporcionar ao seu baby algo que ele possa se divertir aos montes e ainda por cima adquirir inúmeras habilidades manuais?
A ideia de fazer esta atividade surgiu na proposta de reunirmos umas mães amigas para comemorarmos o mês junino. A brincadeira é super divertida e trabalha bastante o lado social, podendo ocorrer no seu condomínio, num parque ou mesmo no seu quintal.
Juntar a criançada para montar a brincadeira também é válido, porque as situações que aparecem em grupo são sempre ricas de aprendizado. Mas caso não seja possível vale preparar somente você e seu baby.
Primeiro desenhei em uma caixa de papelão alguns peixes bem simples. O Tatá estava presente em todo o processo e conforme ia recortando as “espécies marinhas” o baby já entrava no faz-de-conta estimulando sua imaginação.
Separei as tintas guaches que dispunha, e no final da tarde iniciarmos a pintura. Desta vez coloquei uma camiseta velha no Tatá, mas ele não curtiu! Mas não deixou de se entregar ao momento artístico sensorial.
Foram 12 peixes que o Tatá pintou, esta foi a conta certa entre o prazer e a produção! Ou seja, exploração de trabalho infantil nem pensar! O legal é fazer a atividade como forma de diversão e não obrigação. Mas foi importante explicar que ele estava fazendo algo que serviria para mais crianças brincarem futuramente.
De um lado da mesa deixei todos os peixes que iam ser pintados, do outro lado deixei um espaço para que o baby fosse separando as obras para secarem!
Ele entendeu a orientação, e por conta disso conforme achava que o peixe estava pronto ia colocando ao lado, com a maior liberdade e propriedade de sua pintura.
Na arte não pode (em hipótese alguma) existir o certo e o errado. Mesmo que o senso crítico de uma mãe, professora ou cuidador deseje falar à criança que “Deve ser assim, ou assado a sua pintura”, que “Uma árvore tem folhas verdes e tronco marrom”, ou que “O rosto de uma pessoa não é azul”, é necessário entender que as formas, intenções, intuições, organizações, ou resumindo a criação em si, é única e exclusivamente parte integradora da criança, é sua extensão, sua compreensão, e sua realidade de mundo. E nesse campo a interferência só prejudica. Somente depois que a criança experimenta, se solta e se sente livre para ser é que ela é, então consegue observar ao seu redor e estabelecer novas relações.
O Tatá fez peixes de todas as cores, às vezes mistura duas cores, às vezes misturava as quatro. Alguns peixes foram pintados somente na cabeça, e outros receberam cores fortes na cauda. Hora pintava como pinceladas fortes e contínuas, hora apenas batendo o pincel no peixe. E assim ele curtiu e deu boa noite aos seus novos amiguinhos.
Na manhã seguinte, com os peixes secos foi a vez de passar cola e jogar purpurina para as “escamas” ficarem reluzentes.
De novo fiz o mesmo esquema de deixar de um lado os peixes para receberem cola, e do outro os que estavam prontos. A única coisa que disse ao baby é que quanto mais cola passasse, mais brilhantes ficariam os peixes.
Brincar com cola é outra atividade deveras prazerosa, principalmente quando a cola está seca nos dedinhos e o pequeno fica todo concentrado para retira-las.
O Tatá queria muito manusear as purpurinas, e por conta disto “malandramente” colocou mais de um peixe na mesinha para passar toda a cola de uma vez! Eu poderia ter recusado essa ação, pensando na aprendizagem da sua paciência, e de questões como: começo, meio e fim, mas achei tão inteligente a resolução que deu para o seu problema que até apoiei-o ajeitando melhor os peixes.
Quando ficamos cheios de regras com as crianças sem permitir que elas se expressem, que demonstrem suas vontades e ideias, não estamos incentivando sua auto-estima, confiança e características pró-ativas. É necessário que eles também tenham seus momentos de autoridade (não confunda com o autoritarismo ok!).
Com quatro pequenos potinho de purina (onde fiz um sutil buraquinho em cada um), o Tatá pode salpicar cor e brilho nos peixinhos e ficar encantado com a descoberta do resultado.
Salpicou muita prata, muito verde, muito vinho e muito azul e as escamas ficaram lindas.
O curioso é que ele não teve vontade de colocar sua mão na purpurina, então quando havia terminado, eu esfreguei minhas mãos nos grãos que sobraram no chão, e coloquei sobre meu rosto. Ele ficou um tempão viajando na brincadeira de se pintar com brilho, ou tira-lós da cola seca.
Tudo seco, com varinha na mão e serragem na piscina, foi a vez de brincarmos de pescaria. Primeiro ele explorou bastante a varinha. Ficou na ação de “jogar ao mar” em todos os cantos da casa (e eu atrás protegendo o que não podia quebrar..kkkk). Depois ele queria estar com o peixe no anzol e levá-lo para passear, para ler seus livros, para comer grama, para tomar banho, para dormir na sua cama (que é um barco!), para jogar bola... Enfim, foi uma relação de puro amor com o peixe.
Somente depois, quando coloquei todos os peixes na piscina é que ele foi fazer a brincadeira oficial (ou quase) da pescaria. Tentou, tentou e tentou, mas os peixes não pulavam sozinhos direto para o seu anzol.
Então resolveu entrar na piscina, acho que ele pensou: “Se estiver dentro do mar tudo fica mais fácil"!”. Mas não foi bem assim, os peixes continuavam a recusar morder o anzol.
Então o Tatá desistiu e curtiu a pescaria de outro modo!
Foi serragem para todo o lado. Foi varinha para todo o lado, foram flores sendo fisgadas no quintal, enfeites virando pela casa, mas enfim, foi um caso de amor tão grande entre esse “manezinho da ilha”, sua varinha e os peixes que só me resta perguntar… Por que não mamãe?
Recado para o Tatá: Meu amor, sei que dá mais trabalho, e que às vezes cansa, mas não me arrependo nunca de dar voz à você, porque te ouvir e te conhecer é bem melhor que ver em você apenas um reflexo meu! Te amo!
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